目前市场上常见的培训讲师类型众多、各有特色，尤其在明目众多的商业包装下更是令人眼花缭乱无从选择。但是无论哪种类型的培训师，由于其专业背景、工作环境、行业领域等等均千差万别，因此不同类型的培训师都具有各自的优势、劣势及擅长的培训领域。
在外部培训师群雄逐鹿的当下，很多企业的培训管理者仍然无从选择，究其原因无外乎以下几点：
1、员工流动过于频繁，导致培训工作疲于奔命，而且培训费用相当可观；
2、很多培训需求外部培训师无法承接，内部培训又效果不佳，进退两难；
3、培训部孤军奋战，培养新人、传递企业文化、建立知识管理体系都不知谁能来共同承担。
基于上述分析，走“外引+内聘”的道路是企业培训走向成功的必由之路。企业内部技术、能力快速沉淀、立即传播，是企业走向成功的制胜法宝。培训不是高深的专家能力，而是管理者的生存必备技能！培训不是福利与单纯学习，而是企业核心竞争力的传承。
华博咨询致力于帮助客户打造精英内训师队伍，在培训内化、知识管理和能力传承方面起到推动作用。
华博咨询认为内训师的培养是一项系统工程，“让适合的人成为内训师->帮助内训师提高培训能力->用制度管理使内师“人尽其才”->激励和空间让内训师不断发展”，这样的需求并非常见的引进TTT培训（Train The Trainer）就能解决。
华博咨询的内训师培养模型帮助企业从“选、育、用、留”四个维度全方位打造精英内训师队伍。
华博咨询“内训师培养”系列课程
一、《行动学习——引导10剑》
课程目标
1、从培训技术发展、企业行动学习应用的实际案例中，理解行动学习项目与工具的必要性；
2、阐述行动学习的概念与技术发展；
3、在模拟的情境下，演练行动学习工具10项工具：头脑风暴、鱼骨图、书写式头脑风暴、团队列名、世界咖啡、2*2矩阵、多维决策矩阵、点投法、分投法、圆桌会。
二、《培训管理者的项目管理》
课程目标
1、理解培训工作对组织的价值和以项目为核心的培训体系模型；
2、能够分析培训需求、精准定位培训项目的目标；
3、能够学会运用多元化的方法进行培训项目的设计；
4、能够学会管理培训项目资源如内训师、内部课程、案例的开发管理；
5、能够实施组织培训项目并评估项目的效果。
三、《岗位经验萃取与案例教学》
任务目标
1、使用“岗位最佳实践萃取工具模板”提炼总结岗位最佳实践；
2、使用 “案例编制模板”编制案例；
3、根据不同培训目的，能够开展案例分析、案例情景模拟、多媒体案例演示等多种形式的案例教学。
知识目标
1、复述岗位经验萃取的基本方法和要求；
2、阐述案例教学知识点；
3、介绍案例教学实践路径。
四、《精品课程设计与开发》
任务目标
1、掌握键事项分解法，设计调研问卷及访谈提纲的方法，实施课程需求调研任务；
2、运用可视化头脑风暴技术，引导课程开发者锁定课程内容，编制课程大纲；
3、运用案例研讨、模拟演练、图片视频教学等多元化教学方法，完成课程内容设计任务；
4、能够采用启、承、展、合课程逻辑编排方法，进行课程整体与单元编排设计；
5、运用配色、排版、逻辑编排等方法，美工排版授课PPT；
6、使用标准工具模板设计与开发试题、案例、学员手册、讲师手册等模板工具开发课程包
知识目标
1、陈述需求调研方法；
2、简述关键事项分解法、可视化头脑风暴技术等工具；
3、陈述不同特点的课程匹配的练习。
五、《培训教学PPT设计与制作》
任务目标
在模拟的情境下学会课程分析、课程设计、课程制作、与课程讲授的方法与技巧。
知识目标
了解基于成人学习特点设计出的好课程的标准与评审标准。
六、《公众表达与课堂呈现》
任务目标
1.敢讲：克服怯场等心理障碍；
2.能写：独立撰写逻辑清晰、表达有力的演说稿；
3.会说：能根据多三种不同的场景选择恰当的演说技巧。
知识目标
1.陈述演讲6感；
2.陈述不同演说场景的技能选择与设计方法。
